儿童言语障碍的简单诊断方法

　　 儿童言语障碍主要表现在以下几个方面

　　(1)说话障碍。可以从下面几个侧面来诊断儿童是否有言语障碍。儿童言话多的发音不准的现象。言语发音或高或低、时高时低、过高过低。说话过慢、结巴等。

　　(2)语句障碍。可以从下面几个方面来诊断学前儿童是否有语句障碍。儿量的言语概括水平低，将词语仅与单一的客体联系。儿童组合的新句子较少或不能组成新句子，只能模仿成人现成的句子，或他所组合的句子经常有明显的语法错误。

　　(3)言语交往障碍。如果此时儿童见到他人时从不发言，或说出一些很难使人理解的句子，或常说出不合语法、逻辑的语句(平时可能很正常)等都表明儿童可能有言语交往障碍

　　具备下列情况之一者，说明儿童可能有言语问题

　　在2岁时，孩子还不会说话；3岁后还不大会动脑子说话；到3岁时还不能说完整的句子:1岁以后儿童没有清楚发音；18个月以后，还有许多互不连贯使人难辩的语音出现；在5岁以后，还用很简单的发音代替较复杂的发音；7岁以前，他们的词汇量有减少的趋势；5岁后，词尾经常性的降调；5岁后，句子结构经常性地出现错误他的言语经常使他发容，使他烦恼:5岁后还有明显的结巴:7岁后，儿童经常扭曲省路、取代许多发音；发音单调、发音很高：发出的声音别人听不见等；发出声音的高低程度、特色和他们的年龄、性别不协调：有过强的鼻音或没有鼻音：语句混前后颠倒，有时呈电报语言；5岁以后说话速度过慢。

　　家长和老师一定要对孩子的言语等各种能力的发展密切关注，这样才能达到早发现、早干预疗、早治疗、早恢复的目的。