我们为什么要感觉统合训练？

您知道剖腹产的孩子是感统失调的高发人群吗？

您了解感觉统合对孩子学习能力、专注力、人际关系的影响吗？

您清楚自己的孩子感觉统合发展的现状吗？

每一位孩子都是上天赐予的珍宝，聪明可爱个性十足，不过他可能存在一些不完美的方面，

比如：

1、粘人爱哭闹，怕吵闹，胆小退缩

2、脾气暴躁，情绪不稳定

3、动作不协调，手脚笨拙，摔倒不会保护自己，常莫名其妙的摔倒

4、好动不安，注意力不集中,喜欢在沙发或床上蹦跳，喜欢爬高，但没有危险意识

5、偏食、挑食、饮食习惯不佳

6、吮手指、咬指甲，甚至咬人

7、怕人碰触，常打人推人，有攻击性

8、洗头、洗脸、剪指甲、剪头发非常费力

9、说话迟缓、发音不清、有口吃现象

10、生活自理能力差

那么“感觉统合”到底是什么？

感觉统合，简称感统，即当人体的感觉器官（如眼、耳、体肤等）得到信息并向中枢神经系统输入信息时要求和大脑神经细胞的接触灵敏而又准确,且大脑皮层的所有感觉区对输入信息的协调和整合也必须完整,这样才能使人们的学习、运动等较好地完成。这就是感觉统合，简称“感统”。

“感觉统合能力”是什么？

感觉统合能力是儿童一切能力发展的基础，是儿童身心健康发展、知识技能学习、良好生活习惯以及建立融洽人际关系等不可或缺的部分。尤其对提供儿童课堂听课效率、学校兴趣、有效记忆、笔记速度等大有帮助。同时对注意力的提高和儿童语言能力的发展也有重要作用。对于有多动、情绪化、任性、平衡及运动能力不佳、注意力不集中、语言发育迟缓、书写困难、记不住作业等行为表现的儿童非常需要进行感觉统合训练。

“感觉统合训练课程”又是怎样的？

感觉统合课程，又称感统训练课程，是根据婴幼儿感觉和运动发展的情况，针对对婴幼儿的感觉信息输入和整合失调开发出来的对婴幼儿起积极治疗作用的、能促进婴幼儿整个神经系统的成熟的早期教育课程。

课程分为哪几个阶段？

一、0—3岁，儿童感觉统合基础训练阶段，也是感觉统合失调的预防阶段。

二、2-6岁,儿童感觉统合最佳训练阶段，也是感觉统合失调的治疗阶段。

三、6—13岁，儿童感觉统合重要训练阶段，这是感觉统合训练的矫正阶段。

课程特点：

从学习和生活等多角度入手，通过使用特殊的运动器材，设立有针对性的运动课程和生动的游戏，让孩子在游戏中通过专门设计的感觉统合训练器材达到刺激、诱导、调节、疏通、抑制孩子的前庭、本体、视觉、触觉、听觉等综合发展，促进孩子的全面统合能力的目的，解决了现代生活中孩子们活动空间被压缩、活动方式受局限、人际交流困难等问题，让孩子从愉悦中得到潜移默化的调节，提升自己的感觉统合能力，激发自身的优秀潜能，身心俱佳地统筹成长、协调发展，综合素质得以全面提高。是真正集运动、游戏、学习、生活、智能发展于一体的全能训练。